Nachomýtl jsem se k diskusi o tom, jestli výuka dějepisu nemá začínat až 20. stoletím. Jako laik bych asi řekl, že jízda autem taky nezačíná pátým rychlostním stupněm, ale protože nejsem pedagog, mohu se mýlit. Zajímavé je spíš to, jak se diskuse vyvíjela dál: mnozí účastníci tvrdili, že dějepis je zbytečný úplně, protože stačí 20. století, což je vlastně občanská výchova. Další se přidali s tím, že k přetěžování žáků také přispívá zbytečná fyzika a chemie, kterou v životě stejně neuplatní. Zajímavé bylo mimo jiné i to, že fyziku chtěl odstranit učitel fyziky, takže se marně snažím představit si, jak svůj zápal pro obor přenáší na žáky a proč vlastně dělá to, co dělá.
Kdyby diskutující představovali reprezentativní vzorek, pak tahle diskuse byla truchlivým obrazem zdejšího školství − ale protože doufám, že tomu tak nebylo, zaujalo mě časté tvrzení, že škola je zbytečně těžká. Ani to nedokážu posoudit, zato si nemohu nevšimnout, že je silný tlak společnosti i rodičů na to, aby přinejmenším maturitu měl skoro každý.
Chcete číst dál?
Ještě na vás čeká 30 % článku.
S předplatným získáte
- Web Ekonom.cz bez reklam
- Možnost sdílet prémiový obsah zdarma (5 článků měsíčně)
- Možnost ukládat si články na později
Zaujal vás článek? Pošlete odkaz svým přátelům!
Tento článek je zamčený. Na tomto místě můžete odemykat zamčené články přátelům, když si pořídíte předplatné.
Aktuální číslo časopisu Ekonom
Jan A. Novák
Připravujeme platbu, vyčkejte prosím.



