<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<language>cs</language>
		


											<atom:link href="https://ekonom.cz/?m=tagsRSS&amp;overview[tag_id]=589" rel="self" type="application/rss+xml" />

		<title>Téma: školství | Ekonom.cz</title>
		<link>//ekonom.cz/tagy/skolstvi-589</link>
		<description>Články k tématu: školství</description>
		<image>
			<url>https://ekonom.cz/img/ek-ico.png</url>
			<title>Téma: školství | Ekonom.cz</title>
			<link>//ekonom.cz/tagy/skolstvi-589</link>
			<width>144</width>
			<height>144</height>
			<description>ekonom.cz</description>
		</image>
		<pubDate>Sat, 03 Oct 2026 16:04:02 +0200</pubDate>

				
		
						<item>
			<title><![CDATA[České školství? Za málo peněz hodně muziky. Jen nehraje pro všechny stejně]]></title>
			<link>https://ekonom.cz/c1-67927400-ceske-skolstvi-za-malo-penez-hodne-muziky-jen-nehraje-pro-vsechny-stejne</link>
			<description><![CDATA[Školství v Česku podle experta PAQ Research Karla Garguláka nikdo neřídí. Nestanovujeme pro něj dlouhodobé cíle, jichž by mělo dosahovat, a neměříme výsledky vzdělávání jednotlivých žáků. Nemůžeme tak ani pořádně vyhodnocovat, jestli mají některá...]]></description>
			<pubDate>Wed, 09 Sep 2026 18:00:00 +0200</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">9a6a26662ab54b48be9e6ddef3205f8b-67927400</guid>
			<dc:creator><![CDATA[Petr Kain]]></dc:creator>
							<media:content url="https://img.ihned.cz/attachment.php/980/81585980/8iRh9ljUk1nsEJyvFrT2PoWgcdpwCHKG/photo_e08183dbccc87443e0c0a48d38b18db5.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="600" height="338">
				<media:title type="html"><![CDATA[Karel Gargulák, PAQ Research]]></media:title>
				<media:description type="html"><![CDATA[]]></media:description>
			</media:content>		</item>
				<item>
			<title><![CDATA[Plusy a minusy českého školství. Jak si stojí od školek po univerzity? Odpověď dává těchto pět map]]></title>
			<link>https://ekonom.cz/c1-67923970-plusy-a-minusy-ceskeho-skolstvi-jak-si-stoji-od-skolek-po-univerzity-odpoved-dava-techto-pet-map</link>
			<description><![CDATA[Čeští žáci na základních školách bodují v matematice a přírodovědě, ale ve srovnání s evropskými vrstevníky jsou méně kreativní. Na rozdíl od dospívajících v cizině dokončí velký podíl mladých Čechů i střední školu. Naopak těch s vysokoškolským...]]></description>
			<pubDate>Wed, 02 Sep 2026 18:00:00 +0200</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">0cfb44a127b9d2f5115814d1c15427be-67923970</guid>
			<dc:creator><![CDATA[Aleš Vojíř]]></dc:creator>
			<dc:creator><![CDATA[Markéta Hronová]]></dc:creator>
			<dc:creator><![CDATA[Jaroslava Bělovská]]></dc:creator>
							<media:content url="https://img.ihned.cz/attachment.php/10/81568010/esEFShgJPdt7roU3l64bRvHknANWzK1i/plusy_a_minusy_cz_L_kolstvA-_AsvodnA-_foto.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="600" height="338">
				<media:title type="html"><![CDATA[České školství. Ilustrační obrázek.]]></media:title>
				<media:description type="html"><![CDATA[]]></media:description>
			</media:content>		</item>
				<item>
			<title><![CDATA[České školství rozdíly nesmazává, ale prohlubuje. Proč si desítky tisíc dětí nesou životní zátěž rodičů?]]></title>
			<link>https://ekonom.cz/c1-67921270-ceske-skolstvi-rozdily-nesmazava-ale-prohlubuje-proc-si-desitky-tisic-deti-nesou-zivotni-zatez-rodicu</link>
			<description><![CDATA[Na střední škole sice měla možnost udělat si maturitu, ale raději se rozhodla studium ukončit výučním listem, aby mohla co nejdříve nastoupit do práce a finančně pomoct své mámě samoživitelce. Ve škole nikdy nechodila na žádné kroužky, nejezdila na...]]></description>
			<pubDate>Wed, 26 Aug 2026 18:00:00 +0200</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">786937d8cb1aedc30c5474deb6bb9914-67921270</guid>
			<dc:creator><![CDATA[Petr Kain]]></dc:creator>
							<media:content url="https://img.ihned.cz/attachment.php/900/81558900/dO8jR7PoK3kx9pfQizgsI1BWVT0G6tvF/shutterstock_2667964273.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="600" height="338">
				<media:title type="html"><![CDATA[České školství působí jako zesilovač rozdílů mezi žáky. Nejchudší děti ztrácí na konci základní školy na ty nejbohatší znalosti a vědomosti odpovídající více než třem letům školní docházky.]]></media:title>
				<media:description type="html"><![CDATA[]]></media:description>
			</media:content>		</item>
				<item>
			<title><![CDATA[Česko přichází o Einsteiny. Proč české školství neumí najít a rozvíjet talentované děti?]]></title>
			<link>https://ekonom.cz/c1-67885410-cesko-prichazi-o-einsteiny-proc-ceske-skolstvi-neumi-najit-a-rozvijet-talentovane-deti</link>
			<description><![CDATA[Podpora nadání v Česku často stojí jen na nadšení jednotlivců a stále není běžnou součástí práce každé školy.]]></description>
			<pubDate>Wed, 03 Jun 2026 07:58:00 +0200</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">d37876e004ed358d73b068cebeb1dc92-67885410</guid>
			<dc:creator><![CDATA[Petr Kain]]></dc:creator>
							<media:content url="https://img.ihned.cz/attachment.php/470/81397470/nWldD9gpueUs2b0RM3oSf14wqmPJK6ij/EK22_hlavni_tema_skola_Gemini_AI.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="600" height="338">
				<media:title type="html"><![CDATA[České školství neumí systematicky identifikovat nadané děti.]]></media:title>
				<media:description type="html"><![CDATA[]]></media:description>
			</media:content>		</item>
				<item>
			<title><![CDATA[Školu mám plnou &bdquo;divných&ldquo; studentů. Právě &bdquo;divní&ldquo; lidé ale mění svět, říká Radko Sáblík]]></title>
			<link>https://ekonom.cz/c1-67884950-skolu-mam-plnou-bdquo-divnych-ldquo-studentu-prave-bdquo-divni-ldquo-lide-ale-meni-svet-rika-radko-sablik</link>
			<description><![CDATA[Smíchovská průmyslovka a gymnázium jsou v českém školství unikátem, který mnozí obdivují a jiné k nepříčetnosti dráždí. Studenti tu například nemusí v pátek chodit do školy a místo toho mají čas na samostudium, zakládají start-upy nebo rozjíždí...]]></description>
			<pubDate>Tue, 02 Jun 2026 08:02:00 +0200</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">67d53ab5b904ca8e11a451e9dc498ab1-67884950</guid>
			<dc:creator><![CDATA[Petr Kain]]></dc:creator>
							<media:content url="https://img.ihned.cz/attachment.php/590/81203590/BQj65miPKl0U823FJGAt1ILvbVEMoqD9/web_FOJ1749-original.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="600" height="338">
				<media:title type="html"><![CDATA[Smíchovská střední průmyslová škola a gymnázium, ředitel Radko Sáblík.]]></media:title>
				<media:description type="html"><![CDATA[]]></media:description>
			</media:content>		</item>
				<item>
			<title><![CDATA[Platy České republiky, s. p. Mnozí ředitelé berou dvakrát víc než ministři]]></title>
			<link>https://ekonom.cz/c1-67871840-platy-ceske-republiky-s-p-mnozi-reditele-berou-dvakrat-vic-nez-ministri</link>
			<description><![CDATA[Průměrný hrubý plat ve veřejné sféře vloni činil 49 721 korun. Řada zaměstnanců státu si však přišla na několikanásobek této částky. Jak ukazují data sesbíraná portálem Hlídač státu, ředitelé některých státních podniků, šéfové zdravotních...]]></description>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 18:00:00 +0200</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">66cd14ac4b472918db423c0d5c5833b1-67871840</guid>
			<dc:creator><![CDATA[Michal Janko]]></dc:creator>
			<dc:creator><![CDATA[Jaroslava Bělovská]]></dc:creator>
							<media:content url="https://img.ihned.cz/attachment.php/390/81335390/saOBJePi42DctFkIjRWHQbGE5gMC0mK1/2026-04_EK_platy_ikona.png" type="image/jpeg" medium="image" width="600" height="338">
				<media:title type="html"><![CDATA[Nejlépe placení zaměstnanci ve veřejném sektoru]]></media:title>
				<media:description type="html"><![CDATA[]]></media:description>
			</media:content>		</item>
				<item>
			<title><![CDATA[Neúspěch u přijímaček není žádná tragédie. Jaké jsou nejčastější chyby v komunikaci s dítětem, které se nedostalo na vysněnou školu?]]></title>
			<link>https://ekonom.cz/c1-67866880-neuspech-u-prijimacek-neni-zadna-tragedie-jake-jsou-nejcastejsi-chyby-v-komunikaci-s-ditetem-ktere-se-nedostalo-na-vysnenou-skolu</link>
			<description><![CDATA[Mnozí mladí lidé zažili u prvního kola přijímaček na střední školy první velké životní zklamání, když se na žádnou školu nedostali. V rozhovoru s Martinem Konečným, zástupcem ředitele gymnázia School for Future, a lektorkou z téže školy Štěpánkou...]]></description>
			<pubDate>Tue, 14 Apr 2026 18:39:00 +0200</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">16e4c79a0bb10b67df6816e3d93b6ab4-67866880</guid>
			<dc:creator><![CDATA[Petr Kain]]></dc:creator>
							<media:content url="https://img.ihned.cz/attachment.php/990/81278990/Kl0Nk1GQ2MdqxnJ9OSjEArD8gCLctiPs/_DR_8631-original.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="600" height="338">
				<media:title type="html"><![CDATA[Lektorka Štěpánka Tkáčová a zástupce ředitele gymnázia School for Future Martin Konečný]]></media:title>
				<media:description type="html"><![CDATA[]]></media:description>
			</media:content>		</item>
				<item>
			<title><![CDATA[Začínal v dětském domově, nyní na přípravě k přijímačkám vydělává přes milion měsíčně. Jaké jsou jeho tipy?]]></title>
			<link>https://ekonom.cz/c1-67846280-zacinal-v-detskem-domove-nyni-na-priprave-k-prijimackam-vydelava-pres-milion-mesicne-jake-jsou-jeho-tipy</link>
			<description><![CDATA[Jako malý školu neměl rád. Osmiletým gymnáziem sotva prošel a říkal si, že jestli něčím v životě opravdu nechce být, tak je to učitel. Jenže k učení se nakonec přece jen dostal &#8211; přes dětský domov, vychovatelství a také osobní doučování k...]]></description>
			<pubDate>Wed, 18 Feb 2026 08:14:00 +0100</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">4309b6c65eb3965a9d9bf4f3834af181-67846280</guid>
			<dc:creator><![CDATA[Markéta Hronová]]></dc:creator>
							<media:content url="https://img.ihned.cz/attachment.php/20/81158020/SOaQmVhs2ECAcifF9v4qK8w6g7U0PB5t/260202D_RobinRezabekPodcaster_0024-original-f99bda.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="600" height="338">
				<media:title type="html"><![CDATA[Influencer Robin Řežábek doučuje žáky češtinu a matematiku. Má velký úspěch, mimo jiné proto, že sám školu neměl rád, rozumí dětem a mluví jejich jazykem.]]></media:title>
				<media:description type="html"><![CDATA[]]></media:description>
			</media:content>		</item>
				<item>
			<title><![CDATA[Hry ani projekty děti tolik nenaučí. Úspěšné země staví na &bdquo;klasické&ldquo; výuce, říká lektor budoucích učitelů]]></title>
			<link>https://ekonom.cz/c1-67808630-hry-ani-projekty-deti-tolik-nenauci-uspesne-zeme-stavi-na-bdquo-klasicke-ldquo-vyuce-rika-lektor-budoucich-ucitelu</link>
			<description><![CDATA[Badatelská výuka bývá experty doporučována jako dobrý způsob, jak moderně vzdělávat děti &#8211; aby se jen nememorovaly fakta, ale naučily se vyhledávat informace, analyzovat je a na učivo si vlastně přicházely samy. Jenže podle učitele Pavla Bobka...]]></description>
			<pubDate>Wed, 05 Nov 2025 18:00:00 +0100</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">511103b92d7015294ed0902a203b9c82-67808630</guid>
			<dc:creator><![CDATA[Markéta Hronová]]></dc:creator>
							<media:content url="https://img.ihned.cz/attachment.php/750/80931750/chQKSy8qObeWB0MDrtFLv3gUVj45lpGm/PB2_EDLB.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="600" height="338">
				<media:title type="html"><![CDATA[Pavel Bobek, učitel, EDUkační LABoratoř]]></media:title>
				<media:description type="html"><![CDATA[]]></media:description>
			</media:content>		</item>

	</channel>
</rss>